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Language : english Collection : Universidad Nacional De Colombia فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Emotions of CLIL Preservice Teachers in Teaching Non-Linguistic Subjects in English ; Emociones de profesores de AICLE en formación en la enseñanza de materias en inglés

Subjects: bilingual teaching; content and language-integrated learning; emotion

  • Source: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 25 No. 2: July-December, 2023; 185-199 ; Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 25 Núm. 2: Julio-diciembre, 2023;

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Academic Journal

Cross-Disciplinary Lessons in an Elementary Public Institution ; Lecciones interdisciplinarias en una institución pública de básica primaria

Subjects: aprendizaje basado en contenidos; enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera; escuela pública

  • Source: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 23 No. 2: July-December, 2021; 87-102 ; Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 23 Núm. 2: Julio-diciembre, 2021;

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Academic Journal

Bridging Inequality: Cooperative Learning Through Literature in Two Vulnerable Schools in Santiago ; Cerrar la brecha de la desigualdad: aprendizaje cooperativo mediante la literatura en dos escuelas vulnerables en Santiago

Subjects: content-based instruction; cooperative learning; English as a foreign language

  • Source: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 22 No. 2: July-December, 2020; 49-63 ; Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 22 Núm. 2: Julio-diciembre, 2020; 49-63

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Profiles of Students in Bilingual University Degree Programs Using English as a Medium of Instruction in Spain ; Perfiles de los estudiantes de las titulaciones universitarias bilingües en lengua inglesa en España

Subjects: aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras; educación bilingüe en las universidades; inglés como lengua de instrucción

  • Source: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 22 No. 2: July-December, 2020; 79-94 ; Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 22 Núm. 2: Julio-diciembre, 2020; 79-94

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Integrating Assessment in a CLIL-Based Approach for Second-Year University Students ; Incorporación de la evaluación basada en el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras para estudiantes universitarios de segundo año

Subjects: Assessment; content and language integrated learning; linguistic awareness

  • Source: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 20 No. 2: July-December, 2018; 111-126 ; Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 20 Núm. 2: Julio-diciembre, 2018;

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Academic Journal

Mexican Secondary School Students’ Perception of Learning the History of Mexico in English ; La percepción de alumnos mexicanos de secundaria cuando aprenden la historia de México en inglés

Subjects: Attitudes; belief; content-based instruction

  • Source: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 17 No. 1: January-June, 2015; 105-120 ; Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 17 Núm. 1: Enero-junio, 2015; 105-120 ;

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